04 de abril de 2017

Escola: Municipal Dr.ª Mª. do Carmo Vilaça

Bolsista: Tássio Silva

Supervisor: Ednaldo Rodrigues

Coordenadora: Mara Menezes

Turma: 1º ano B e D.

Horário: Terça-feiras à tarde

Data: 04 de abril de 2017

PLANO DE AULA

ROTEIRO: 

1.      Atividade de interpretação (Sons, sentimentos e efeitos )

v  CONTEÚDOS

§   Silencio

§  Pulso e ritmo

§  Concentração

§  Movimento do som  

§ Sentimento

v  OBJETIVOS

§  Compreender o valor do silêncio

§  Trabalhar concentração

§  Trabalhar atenção

§  Desenvolver a sensibilidade

§  Despertar o improviso  

v  METODOLOGIA 

Roteiro, 1º Ano B e D.  

ü  1º Momento – Atividade de interpretação (Sons, sentimentos e efeitos )

A ) 1.Forte 2.Fraco 3.Grave 4.Agudo

B) 1.Medo 2.Pânico 3.Alegria 4.Tristeza

C) 1.Sobe e para 2.Ondas 3.Soa e para 4.Desce e para 5.Sobe para desce para

Três séries de palavras são escritas no quadro(Intensidade, sentimentos e efeitos), cada equipe entra em um sorteio

para saber qual série e qual número vai interpretar, a partir da interpretação, a equipe será pontuada e no fim do jogo

a equepe que possuir maior numero de pontos é a vencedora.

v  AVALIAÇÃO

Os alunos serão avaliados mediante o comportamento, a atenção e interesse e o respeito com os colegas e professores.

v  MATERIAIS UTILIZADOS

·         Quadro

·         Piloto

v RELATO DA AULA

 No primeiro ano d, dessa vez a aula começou com a conhecida canção: "Pela estrada fora vai um trem", mantendo a sequencia vieram a canção do silêncio e a escala de dó maior. A diferença é que nesse dia o professor Ednaldo convocou todos os alunos em grupos de 4 por vez, a levantar avaliou cada um como iam suas respectivas afinações.

Em seguida o professor Ednaldo aplicou uma aula de ritmo com figuras geométricas, era perceptível como a turma já dominavam o significado daquelas figuras, em dado momento apenas um aluno fez som onde deveria soar o silencio, toda turma então gargalhou. Um sinal de que todos alí, inclusive ele já tinham envolvidos o suficiente pra identificar o quão bobo foi aquele erro. Continuando com ritmo, agora de maneira mais prática. O professor Ednaldo passou a ensina-los a famosa dinâmica dos copos.

Infelizmente ficou curto o tempo para aplicar a atividade de interpretação, mas consegui introduzir o assunto e prepara-los para uma próxima aula.

Com o primeiro ano b, começamos com uma apreciação musical, ouvimos a música Aquática de Hendel. Logo em seguida com o mesmo processo do primeiro ano d o professor Ednaldo ouviu todo solfejarem a escala de dó maior, um por um para avalia-los, Continuamos com as canções, "Pela estrada fora vai o trem" e a canção do silencio.

Em seguida assumi a turma aplicando a atividade de interpretação, dividi em 3 grupo, rapidamente eles intenderam a dinâmica da atividade e todos se integraram ao decorrer dos sorteios. Do meio pro fim aquela atividade mais parecia uma brincadeira e todos se uniram em apenas um grupo e executarão as intenções ao meu comando. Por fim treinamos a música de Luiz Gonzaga, "Olha pro céu meu amor".