Olha o Coco

06-4-2017

Por: J. EDU NOLY

    Me senti mal  na  manhã deste dia e não deu para comparecer a escola como combinado  para reposição da segunda semana que não pude está presente. Ao meio dia me senti melhor e consegui acerta com Gil, a tempo, para ir durante o horário da tarde.

Como a estimativa para essa tarde era de três bolsistas então Gil deixou em nossas mãos a aula das duas turmas de quarto ano. Iniciei, com a bolsista Cecilia, as aulas com uma canção de acolhida, de minha autoria, apesar de ter um estilo rítmico voltado para o funk o texto é exposto com uma  estrutura similar ao Rep e isso captou a atenção das turmas de modo que aprenderam rapidamente texto e coreografias.

   Dando continuidade à temática para este semestre perguntei a turma sobre o ritmo coco, já apresentado por Gil em aulas passadas, e logo me deram a célula rítmica através da percussão corporal. Partindo de algo já existente levei como novo para as turmas, a música “Cantiga do Sapo” - acredito que é de autoria do famoso Jackson do Pandeiro. Primeiramente passei para eles o texto desta, e isso rendeu bastante conversa de tal forma que todos nós ficamos sentados ao chão e Gil me ajudou bastante para que entendessem o sentido das palavras “toada” e “pés” no contexto da frase e, a turma capto legal em meio a um descontraído mar de sugestões e ideias. Aprendemos uma parte da canção, cantamos juntamente com o áudio e

Propus novamente que fizéssemos o ritmo, porém camuflado no dançar do Coco. Por finzinho  da aula passeamos entre o cantar; cantar tocar; cantar dançar. E as aulas, principalmente a primeira, encerraram-se com um momento livre não programando onde não tinha um padrão,  regra, forma a se seguir.

   Parabenizo o professor Gil e os demais professores da escola do Parque pelo trabalho incansável em transmitir os valores sociais de convivência, respeito ao próximo, etc. Trabalho este que observei ao ministrar aulas para as duas turmas de quarto ano onde pude notar crianças participativas, curiosas e em uma boa energia.