Dia 2

Bolsista: Camila Maria Carvalho Santos

Data: 27 de agosto de 2018.

Escola: Escola Municipal Metodista Susana Wesley

Turmas: 1º ano A e B/ 5º ano A e B.

Professor/ supervisor: Luis Gustavo

Dia 2.

O dia amanheceu com muita chuva nesse dia, 27 de agosto, e mais uma vez me deparei com aquele velho amigo nosso, o engarrafamento. Porém dessa vez consegui chegar a tempo de acompanhar a primeira turma do dia, 1ª ano A. Sai de casa mais confiante para encontrar a galerinha da Susana Wesley. Chegando à escola a primeira turma me recebeu muito bem, com um lindo “Bom Diaaa!!!”. Sinceramente fiquei contente, porque uma das coisas mais sinceras que conheço é a emoção de uma criança. Bom, depois dessa recepção animada Adriane, outra colega do PIBID, executou no violão a música “Leozinho” (Caetano Veloso) e a criançada, é claro, curtiu. Feito isso, o Professor Gustavo levou a turma para a Sala de Artes (ele usou um mecanismo muito legal, cuja finalidade era para que as crianças se mantivessem em silêncio enquanto se dirigiam para a sala, que era de fingir que todos estavam em um submarino e então todos tinham que “prender a respiração” rsrsrs... funcionou e muito!). Lá no espaço, o Professor aproveitou esta música, “Leozinho” e trabalhou a polirritmia. Colocamos os tapetinhos de atividades, cada um com cor diferente, onde ficaram em cada um deles quatro crianças, mais ou menos, e então cada equipe fazia uma marcação diferente da música utilizando alguns instrumentos e o próprio corpo (palmas e batida dos pés). A galerinha reagiu bem, essa turma foi bem tranquila. Passamos para a turma seguinte e mais numerosa 1º ano B, que estava mais agitada. Fui muito bem recebida, mas do que imaginei que seria! Veio uma galera me abraçar, fiquei feliz, sinceramente! Fizemos a mesma aula que a turma anterior, apesar de estarem mais agitados, fluiu bem. As turmas do 5º ano A e B, também fizeram uma atividade semelhante às turmas do 1ª ano, porém com mais elementos. O professor, juntamente com a sua equipe do PIBID, organizou a galera em círculos e trabalhamos a escala de Dó maior. Feito isso, eles também fizeram o trabalho de polirritmia, o mais legal é que os próprios alunos sugeriram ritmos a serem tocados. Apesar da agitação constante da galera, a aula conseguiu fluir. Bem, de uma forma geral a galerinha estava muito mais agitada do que a semana passada, mas ainda sim o Professor Gustavo utilizou alguns mecanismos para conter a agitação da criançada, a final de contas cada dia é um dia singular.

“A vida é uma contínua e inacabada forma de aprendizagem.”

Zeferino Rocha

Saindo da escola e a caminho da faculdade