Hoje foi o ultimo dia da nossa gincana sobre propiedades do som, o tema foi timbre.
No primeiro momento de aula acolhemos os alunos na sala, deixando eles tranquilos, elea foram chrgando e pouco a pouco se concentrando, depois de todos se acomodarem começamos a falar sobre o novo assunto. Conduzimos as crianças para a quadra da escola, fizemos um roda e começamos a explicar mais um pouco sobre o assunto.
Como não tinhamos um quadro para fazer anotações e gráficos, fizemos a explicação verbal e ilustrativa. Durante o processo da aprendizagem utilizamos algumas ilustrações, diferentes sons de instrumentos, diferentes tipo de voz, objetos e sons produzidos por animais. Tudo isso para tentar deixar o assunto bem claro para as crianças, e realmente eles conseguiram compreender e objetivo foi alcançado.
A segunda parte da aula fizemos uma atividade relacionando o assunto estudado hoje. A atividade funciona da seguinte forma:
Cafa instrumento tocado foi relacionado a um comando , o primeiro(escaleta) de ficar estátua, o segundo(tambor) ficar na ponta do pé, e o terceiro(pandeiro) eles tinham que correr.
O segundo horário com a turma do 2° seria realizada as mesmas atividades, mas eles hoje estavam quase impossíveis, e tivemos muita dificuldade em realizar as atividades.
quarta-feira, 19 de setembro de 2018
Final de Gincana
quarta-feira, 12 de setembro de 2018
O retorno
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Bolsista: Misael Santana
Data: 03 de setembro de 2018.
Turmas: 2 º e 4 º ano
Turno: Vespertino
Coordenadora: Flávia Candusso
Professor/ supervisor: Gustavo Fideles
Queridos e queridas, essa semana tive o prazer de retorna ao PIBID. Mesmo com algumas vivencias lecionando música, nunca nada irá se comparar a esse calor, essa energia e agitação dos alunos da escola pública. Conhece a escola Municipal Piratini onde irei contribuir juntamente com o supervisor Gustavo Fideles e a bolsista Joana Rebouças.
O caminho é distante, tive alguns contratempos, mas cheguei a tempo, quando entrei na escola os alunos estavam sentados fazendo meditação, atividade que ocorre todo dia antes da aula começar. Após a meditação o professor cantou o Hino Nacional Brasileiro com todos os alunos e funcionários presentes.
Eu e Joana arrumamos a sala, deixando o meio livre, pois iriamos dar continuidade a gincana que já estava ocorrendo a duas semanas. Hoje foi dia de ensinar sobre intensidade, foi utilizada placas com as abreviações de intensidade para ilustrar como deveríamos tocar ou cantar de acordo com cada uma.
No segundo momento fizemos uma atividade parecida com a do esconde-esconde. Espalhamos duas garrafas pela sala, e cada vez que um dos representantes do grupo estava perto do objeto tocávamos mais forte, caso eles se afastassem tocávamos mais fracos. Os alunos gostaram das atividades e foram muito participativas, logicamente que existe algumas inquietações e possíveis reclamações, mas a aula fluiu, nas duas turmas.
A última parte da aula relembramos as canções Cirandeiro e Sabia Lá na Gaiola, fizemos uma ciranda e na segunda turma teve até uma encenação dos próprios alunos, na verdade tivemos três ou quatro duplas que se despuseram a ir ao meio e fazer a sua performance.
Gostei muito da escola, dos alunos e da equipe que farei parte esse semestre!
O retorno
Bolsista: Misael Santana
Data: 03 de setembro de 2018.
Turmas: 2 º e 4 º ano
Turno: Vespertino
Coordenadora: Flávia Candusso
Professor/ supervisor: Gustavo Fideles
Queridos e queridas, essa semana tive o prazer de retorna ao PIBID. Mesmo com algumas vivencias lecionando música, nunca nada irá se comparar a esse calor, essa energia e agitação dos alunos da escola pública. Conhece a escola Municipal Piratini onde irei contribuir juntamente com o supervisor Gustavo Fideles e a bolsista Joana Rebouças.
O caminho é distante, tive alguns contratempos, mas cheguei a tempo, quando entrei na escola os alunos estavam sentados fazendo meditação, atividade que ocorre todo dia antes da aula começar. Após a meditação o professor cantou o Hino Nacional Brasileiro com todos os alunos e funcionários presentes.
Eu e Joana arrumamos a sala, deixando o meio livre, pois iriamos dar continuidade a gincana que já estava ocorrendo a duas semanas. Hoje foi dia de ensinar sobre intensidade, foi utilizada placas com as abreviações de intensidade para ilustrar como deveríamos tocar ou cantar de acordo com cada uma.
No segundo momento fizemos uma atividade parecida com a do esconde-esconde. Espalhamos duas garrafas pela sala, e cada vez que um dos representantes do grupo estava perto do objeto tocávamos mais forte, caso eles se afastassem tocávamos mais fracos. Os alunos gostaram das atividades e foram muito participativas, logicamente que existe algumas inquietações e possíveis reclamações, mas a aula fluiu, nas duas turmas.
A última parte da aula relembramos as canções Cirandeiro e Sabia Lá na Gaiola, fizemos uma ciranda e na segunda turma teve até uma encenação dos próprios alunos, na verdade tivemos três ou quatro duplas que se despuseram a ir ao meio e fazer a sua performance.
Gostei muito da escola, dos alunos e da equipe que farei parte esse semestre!