Data - 08/08/2016
Professor - Ednaldo Rodrigues
Bolsista – Sindney Borges Oliveira
Hoje foi o meu primeiro dia
com as turmas da tarde, 2º e 4º anos. Tenho observado que o professor
sempre tem iniciado as aulas seguindo uma sequência que inclui apreciação
musical, no primeiro momento, seguidos de vocalize e escala de Dó maior. O
professor Ednaldo participou na última reunião sobre a possibilidade de cada
bolsista padrinhar uma turma da escola, ministrando atividades tanto teóricas
como práticas. Como sabia que a turma já tinha tido experiências com ditados
rítmicos e inclusive já trabalhando com figuras musicais, eu propus uma
atividade que fizesse interessante a participação deles. Eu e o professor
dividimos a sala em quatro grupos e para cada grupo demos uma
composição ritmica. Testamos o rítmo de cada grupo e depois pedimos que todos
os grupos executassem ao mesmo tempo. A dinâmica compreendia que todos os
alunos já sabiam solfejo com figuras de um tempo (semínima) e meio tempo
(colcheia). As pausas de um tempo também foram relembradas nessa aula para
eles perceberem o silêncio na música, mas acredito que isso não ficou bem claro
para eles. Pretendo na próxima aula dar uma retomada nesses conceitos para que
fixem mais como esses elementos funcionam na escrita musical. Como não tinhamos
instrumentos musicais disponíveis utilizamos as palmas para a produção de som.
Avaliei o procedimento da turma e acabei adotando a turma do 4º
ano B como minha afilhada. :D
No momento final da aula realizamos uma atividades com copos que não só ajuda na compreensão ritmica como trabalha também outros aspectos musicais e sociais como atenção, respeito à vez do outro, a coletividade e outros.
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