Data - 03 de Agosto de 2016
Professor - Ednaldo Rodrigues
Bolsista - Sindney Borges
O primeiro dia em uma nova escola tem mais um caráter apreciativo. Já tinha tido uma experiência em outra escola com o professor Ednaldo, talvez porisso senti como se a mudança fosse apenas estrutural. A escola é nova e tem um espaço agradável, mas no quesito ensino de música creio que ainda há muito o que fazer. Há instrumentos na escola, mas para uso exclusivo do Mais Educação. Meio paradoxal uma escola ter instrumentos musicais dos quais o professor de música não pode fazer uso. Enfim, quando fiquei sabendo passei a ver como um problema de gestão. Quando se quer contribuir para que as coisas aconteçam, elas acontecem.
Outro problema, além dos usuais observados nas escolas pública de ensino básico e que observo cada vez que chego em uma nova escola é que mesmo parecendo que a educação pública pareça estar remando contra maré, fazendo o caminho praticamente inverso, a escola tem que lidar com cenas de violência cada vez mais precoce, perdendo grande parte do seu tempo para contê-la. Alunos de primeiro ano chegam à escola cada vez mais arredios, problemáticos.
E por que não começar as aulas apreciando um "Louvor"? Pois é! As aulas começaram com a apreciação musical de uma canção de louvor a Deus, sem referenciar nenhuma religião o professor fez uso do único aparelho musical disponível para as aulas de música (caixa de som) para que os alunos, afoitos, apreciassem a canção. Confesso que iniciando as aulas pedindo forças a Deus para abençoar o dia, "iluminar as crianças" (kkkkk) é um bom caminho.
Sem muitos recursos musicais disponíveis, o professor tem que criar atividades artísticas/musicais para entretê-los. Com o segundo ano A trabalhamos montando um cenário, um palco musical fazendo uso de tesouras para recortar os desenhos, cola e figuras geométricas para sustentar os objetos. Nesse contexto a aula fluiu normalmente. Vale salientar que a escola não possui sala de música então o professor tem que se deslocar de sala em sala para ministrar aulas.
Na turma do quinto ano B teve aplicação de prova e colaborei com o professor tirando as dúvidas dos alunos quando os mesmos se manifestavam. A prova era bem elaborada e dependia apenas de estudo e compreensão da questão. Percebi que a maioria dos alunos tem problemas com interpretação. Não compreende o que se lê e por conta dessa dificuldade fomos chamados várias vezes. o ditado rítmico foi outro problema. A dificuldade em ouvir, se concentrar para apreciar o que se ouve parece ser um problema dessa nova geração.
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