Começando o semestre

Escola Padre José de Anchieta

Data: 15/07/2015

Por Caíque Veloso de Oliveira

Olá pibidianos, hoje a nossa aula de música foi muito legal, então, sente-se ai para acompanhar um pouco do que aconteceu na minha primeira vivência do semestre.

Bom dia!

Como vai você?

Meu amigo como é bom te ver

Palma, palma

Mão na mão

E agora um abraço de coração

Depois do abraço de coração, a pró Isabela relembrou uma canção do semestre passado com os alunos do 1º ano, em seguida, solicitei que ficássemos de pé para corrermos cantando a canção "Corre, corre Lambretinha", explorando um andamento lento para direita e na parte do refrão, como sugere a própria letra da canção, andamos bem rápido nas nossas lambretas e foi muito bom o passeio. Depois de termos passeado de lambretinha, tivemos que estacioná-la para exercitar as notas musicais. Então, todo mundo com a mão no pé, pois vamos cantar as notas musicais numa relação com o corpo, brincar com as três primeiras notas e cada um criará uma sequência para a turma inteira executar, mas primeiro eu.  Depois que todos exercitaram as notas musicais, eu ensinei uma canção cuja letra era assim:

Conheço uma menina que gostava de subir

E quando ela descia tinha medo de cair

Está pensando que acabou por ai? Não, pois a professora Isabela tocou os sinos, um de cada vez, e à medida que ela tocava nós cantávamos e depois com a ajuda dos sinos fizemos mais uma vez essa canção. A professora distribuiu os sinos para

uma parte dos alunos e os tubos sonos para a outra parte e solicitou que a cada dupla tocasse a mesma nota, um aluno utilizando o tubo e o outro o sino e, assim, tocamos as notas musicais e relembramos uma canção que eu havia ensinado no semestre passado cuja letra é assim:

Dó, ré, mi, fá, sol

Lá vai o sol

Dó, ré, mi, fá

O sabiá

Dó, ré, mi,

Já vai dormir

Cantando

Sol, fá, mi, ré, dó (2x).

Depois de cantarmos as notas musicais, a professora falou brevemente para a turma sobre um dos conteúdos musicais da próxima aula que vamos aprender como, por exemplo, notação musical.

Chegamos à turma do 5º ano, e o bolsista Sidnei propôs uma atividade bem legal. Arrastamos as cadeiras e encostamos todas no canto da sala e ficamos de pé para fazer um alongamento antes de começar a atividade.  O Sidnei antes de começar nem conseguia falar devido ao barulho intenso dos alunos, pois eles ficam tanto tempo sentados, que quando nós bolsistas inventamos de sair um pouco da rotina, nem todos estão dispostos a colaborar com o silêncio.  

Os alunos estavam  desconcentrados, em seguida o Sidnei solicitou três filas de cinco pessoas para realizar a atividade. Percebi que devido ao barulho intenso, muitos alunos não estavam entendendo, mas depois de termos passado umas quatro vezes sem a canção, na quinta vez eles já haviam entendido e finalizamos a atividade. Eu ajudei o Sidnei fazendo com ele e também na organização das filas, pois fazer uma fila não é uma coisa tão simples assim.  

Levamos a mesma proposta para a turma do 4º ano A, e percebi que lá a atividade do Sidnei funcionou muito melhor, pois os educandos estavam atentos e prestaram muita atenção nas orientações para a realização da atividade. 

Como eles aprenderam rapidinho, a professora Isabela nos auxiliou na segunda parte da atividade e esse momento foi muito bacana, pois ao invés de fila, ficamos em roda e interagimos uns com os outros.                       

                                                                                                                                                                 E para a minha surpresa, apareceu mais uma turminha de 4º ano na nossa quarta quarta-feira e os alunos são bem danadinhos.  Nessa turma não levamos a proposta do Sidnei para aplicar com os educandos, mas já aplicamos o conteúdo Notação musical e o Sidnei mais uma vez nos explicou o conjunto de sinais usados para representar a escrita musical, tais como pentagrama, clave, notas,  figuras e pausas.  Os alunos dessa turma conversam muito, batucam o tempo inteiro na cadeira, têm dificuldade de ouvir, pois não conseguem ficar quietos e ainda por cima a professora perdeu uns minutinhos tentando começar a aula. Mas apesar disso, até que eles prestaram atenção nas palavras do Sidnei e responderam, às vezes, certo e errado algumas perguntas. Mas ainda não acabou por ai, pois a professora Isabela colocou para nós escutarmos o hino da África interpretado pelo grupo MAWACA e os alunos cantaram uma parte da canção depois da atividade de apreciação.