Escola Municipal de Pituaçu
Data: 28/07/2015
Por Cecilia Oliveira
Data: 28/07/2015
Por Cecilia Oliveira
No primeiro e segundo horário não houve aula. A primeira
aula foi a do 2º ano onde eu iria aplicar meu plano de aula, porém só apliquei
uma atividade de ritmos devido ao um problema técnico com a caixa de som e a
agitação da turma. Coloquei algumas sequencias rítmicas escrita no quadro,
leitura relativa, enquanto os alunos copiavam o cabeçalho e o enunciado da
atividade que eu iria fazer. Como demoram para copiar, qualquer coisa se
distraem: um apontador daqui, uma borracha de lá, uma conversa de cá. O professor Ednaldo teve que intervir para que adiantassem a escrita. Quando
terminaram fizemos o reconhecimento das figuras musicais e cantamos juntos as
sequências. Em seguida fui cantando sozinha em uma nova ordem para que eles
identificassem e escrevessem no caderno. A galerinha fez a identificação
rapidinho.
Chegamos a sala do 3º ano atrasados. Os alunos estavam muito
agitados, o que levou a mais um tempo da aula perdido. Depois de conseguir resolver os problemas da turma, alunos de pé, outros fora de seus lugares,
brigas entre eles, o professor deu início a aula faltando 25 minutos para o seu término.
Foi colocada uma música para acalmar os ânimos da turminha e em seguida fizeram o
solfejo da escala Dó maior. A atividade seguinte foi para que os alunos
cantassem, uma música já conhecida por eles, em cânone. Em seguida explicou o
que é o cânone. Para finalizar o professor aplicou a atividade de identificação
da sequência rítmica passada para a turma anterior, porém já com as figuras
musicais, um nível mais elevado.
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