Será um desafio tocar juntos!

Nome: Gleise Aloisio

Data : 28 de Novembro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Lembro-me do primeiro dia de aula,quando me entrei na sala quatorze, do Centro Juvenil de Ciência e Cultura. Me assustei, nunca vi uma sala tão aconchegante. De repente comecei a perceber que a música, estava ali.

As oficinas de música, estava começando a ganhar notoriedade ao longo do ano. Ir para as aulas, é sempre um prazer. Ouvir e ver o progresso dos alunos, é uma alegria. Jamais poderia imaginar que estaria em sala, ensinando música, da forma que forma que foi este ano. Tão espontâneo. Tocar juntos com todos, era o desejo da turma, até perceberem que isso seria um desafio, mesmo assim aconteceu.

Bethoveen disse: “ a música traz os amigos para perto”. Quando a turma começou a exercitar o ato de tocar junto, formou-se novas amizades, desenvolve-se um senso crítico, enquanto artista, enquanto alunos, enquanto escola, enquanto professores, enquanto pessoa.

Trabalho em conjunto, aprendizado mútuo

Nome: Gleise Aloisio

Data : 21 de Novembro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Não é fácil trabalhar em conjunto. Há sempre diferenças que podem ser superadas e entendidas pelo outro. Os alunos da oficina de música, do Centro Juvenil, estão compreendendo um pouco mais disso. Para mim, enquanto bolsista e professora em formação, percebo que eles estão aprendendo um com o outro eu aprendo com eles e juntos aprendemos com todos.

É possível perceber, dentro da sala de aula, os alunos ajudando uns aos outros, mesmo que seja com um simples acorde. O ensino coletivo de música, é aprendizado mútuo. É enxergar dentro de si, e enxergar dentro do outro, a habilidade que cada um têm. Esta soma de habilidade, provoca as sensações de motivações. O que estou fazendo aqui? Aprendendo música. Junto com meus colegas, disse-me uma aluna.

Este ano, foi muito importante para mim. Percebi que posso caminhar muita mais longe, no que diz respeito a motivar-me e motivá-los.

O fim do ciclo se aproxima

Nome: Gleise Aloisio

Data : 14 de Novembro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Parece que foi ontem, quando cheguei no Centro Juvenil de Ciência e Cultura, quando vi a quantidade de rostos espalhados pelos corredores do mesmo, tão ávidos por viverem seus dias. Alguns planejando o que fazer no próximo fim de semana, outros  planejando a vida. Cada um à sua maneira.

Para mim, foi um ano produtivo. Apesar de estar sempre em aprendizado. Eu aproveitei cada momento.  Em sete de dezembro, acabará mais um ciclo. Os alunos estão animados, estão empolgados. Um aprende com o outro, e o que aprendeu ensina para o outro. Satisfação imensa de fazer parte deste processo.

Não vou esquecer do sorriso de Gabriel, Isabel,Vitória, Sara e tantos outros que virão. Da senhora Conceição, uma mulher incrível! A Música está nela. das frase que ouvi como: essa aula é massa! “  eu gosto de estar aqui”. Pró, não embora, fica mais um pouco”. Meus olhos se encheram de lágrimas que isso. E a melhor parte, é poder mostrar que a Música pode ser ensinada na escola, sim!

A sensação de poder ensinar, é a melhor possível. É uma alegria poder compartilhar o que sabe com outra pessoa. Provocar, questionar, estimular. Interagir. Sim, Educação transforma. Não é diferente com a Música. A mesma é tão simples em alguns, que toca corações.

Nas aulas de Música, que tivemos na sala quatorze, sob supervisão do professor Alexandre, foram trabalhados as seguintes questões? A motivação, a interação, o ritmo,  o som, a valorização da cultura, a participação de todos, a autonomia, a criação, o respeito, e principalmente à ser um(a) artista.

Por fim, quero dizer que passei estes nove meses de desafios, de constante indagações sobre o que eu estou fazendo. E quando olho para o que me espera, não há como não pernanecer acreditando que a Música ensina.

Não houve aula

Nome: Gleise Aloisio

Data : 07 de Novembro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Como descrito acima, não houve aula para a oficina som na caixa.

Não fui à aula. Reposição, próxima aula

Nome: Gleise Aloisio

Data : 31 de Outubro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Por motivo de força maior, não pude comparecer na escola. Reposição, próxima aula.

Quem disse o corpo não cante?

Nome: Gleise Aloisio

Data : 24 de Outubro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

A aula de Música no Centro Juvenil, há sempre alguma que possa me surpreender. Os alunos não conseguem ficar longe dos instrumentos, ou de qualquer música. Na aula de hoje, percebi que todos os dias podemos aprender. Mesmo sendo quase fim de ano, há alunos novos. E na aula de hoje, podemos aprimorar o que vimos durante o ano.

Antes de fazer o ensaio  do repertório, fizemos uma atividade de percepção corporal. A partir uma provocação, feita pelo professor Alexandre, sobre a música e matemática, demos inicio a nossa contagem. Mostramos aos alunos, como a matemática está na música, e vice-versa. Falamos de compassos e suas divisões. Depois começamos a fazer isso com o próprio corpo.

Quando você trabalha com o corpo, parece que tudo se encaixa. O mais dificil, é fazer com que o corpo responda de acordo ao que se pede. A pulsação era única. Mesmo assim, uma aluna, encontrou algumas dificuldades de acompanhar o grupo. Fiquei mostrando, ao lado dela, para ficar um pouco mais segura. Antes do intervalo, perguntei a mesma, o que ela achou da atividade. Ela me disse que nunca tinha feito antes, e que isso é bom para a coordenação motora e trabalho em grupo. Os demais disseram a mesma coisa.

Na volta, ensaiamos. Já pensando nisso no que foi feito antes. O corpo falou mais alto. É preciso sentir. Essa turma já sente. Essa turma já sente na música, o abrigo,o alívio, o estar junto e fazer junto, na escola, na sala, em qualquer lugar, que eles podem. Podem ser o que quiser. Pode mostrar o seu som. Com o que tem.

Três mãos sobre o teclado

Nome: Gleise Aloisio

Data : 10 de Outubro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

A Música para uns é uma descoberta. Para outros, saída. Para outros, a vontade de viver. Para outros, o desafio. Mas,como assim? Sim, o desafio. Nunca iremos aprender tudo. A prática de conjunto nos mostra que podemos fazer música sim! O rosto dos alunos quando descobrindo que pode tocar, é fantástico. O rosto rosto dos ouvintes, sabendo que seus colegas tocam de forma maravilhosa, é melhor expressão já vista.

Hoje, a aula mostrou que conta com desafios, inclusão, diversão, concentração. Interesse pelos instrumentos ainda não experimentados. Interesse por saber como é participar de tudo que está acontecendo em sala. Mas, quero destacar o maior desafio de hoje. Teclado, é um instrumento harmônico, que se utiliza três duas mãos. Na aula, usamos três: a minha, outras de mais dois alunos.

Ensinar, foi o que precisei fazer para integrar os alunos, ao teclado. Quando você começa a estudar um instrumento, parece difícil, depois começa a melhorar. A aula foi bastante interessante. Os alunos já começaram com acordes básicos. Os outros com violões, houve sugestões para acrescentar no repertório, até quem não quis cantar, ou teve medo de cantar, cantou. A Música sempre está presente naquela sala.

A referência

Nome: Gleise Aloisio

Data : 03 de Outubro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Já contei aqui, em um dos meus escritos, que recebi vários sorrisos. O modo que você recebido em sala, não tem como não se sentir amada. Alguns dos meus alunos disseram: eu gosto de estar aqui. Outros já me disseram: aqui é minha referência.

Quando ouvi isso, percebi a responsabilidade, que cada escola precisa ter, para com cada educando(a), seja ela/ela qual for. Percebi que, enquanto estudante e professora, a sala de aula, o ensinar, faz parte da minha vida, e por mais que seja difícil, não é impossível fazer acontecer.

Percebi que a referência, precisa ser contínua, onde todos sintam-se a vontade. Onde todos possam ser ouvidos, onde todos possam participar. Segundo Paulo Freire, a escola deve ser a motivação do aluno, um lugar de prazer.

Pois, quando vejo os alunos tocando, cantando, aprendendo a aprender, a ouvir, a falar, a questionar, a amar aquilo que se faz. Penso sempre que a referência está só começando.

Eu sei, você sabe?

Nome: Gleise Aloisio

Data : 26 de Setembro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

O trabalho em grupo, nem sempre é fácil. Surgem coisas que às vezes foge do controle. A esperança de poder fazer Música, é que você pode trabalhar de forma individual e em conjunto ao mesmo tempo.

O desafio de conhecer gente nova, a aula que você tem que ouvir tudo, novamente, outra vez. Daí, a pergunta: eu sei, mas, o meu colega sabe? Lembrar que outro colega precisa aprender, o que você aprendeu, é importante.

Podemos até achar que já sabemos, na verdade, todo dia, é dia de aprender. No fim da aula, os alunos que já sabiam,estavam ensinando os mais novos. Percebi que o diálogo tem sido proveitoso em sala de aula. Percebi que cada atitude boa, tem se transformado em uma ponte para cada um se descobrir.

Prática de Conjunto Coletivo

Nome: Gleise Aloisio

Data : 19 de Setembro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

No Centro Juvenil de Ciência e Cultura, a  Música está pairando em cada aluno. O desejo de aprender um instrumento, tem se tornado frequente. Começamos um ciclo novo. Como plano de aula, estou trabalhando a motivação do aluno em dentro e fora da sala de aula.

No início da aula, o professor Alexandre apresentou os alunos novos. Ressaltou a importância da Música em nosso cotidiano e sobre os olhares de cada um para com a mesma. A motivação por meio do diálogo, está sendo inserida em sala de aula, para conscientização do que vivenciamos no nosso dia-a-dia.

Após o intervalo, ensaiamos nosso repertório. Distribuído de entre músicas, autorais e populares. Os alunos estão se desenvolvendo. É sempre uma alegria poder saber que as aulas deixam eles alegres e que podemos sempre melhorar.  

Qual a sua trilha sonora?

Nome: Gleise Aloisio

Data : 12 de Setembro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Ah a adolescência...quanta agitação. Especificamente nesta sala, nunca vi tanta energia. Música, cultura, alegria, amizade, companheirismo, muitos, muitos instrumentos! Turma bastante cheia neste dia. O Professor Alexandre estava explicando aos alunos, a programação do próximo ciclo, que se inicia no dia 18 de setembro de 2017.

Os alunos começaram a falar de repertório. E o aluno Álvaro mostrou-nos uma música que ele gosta de ouvir, para todos da turma. A música era diferente da original. A discussão  tomou conta da sala. E na ocasião, aproveitei para perguntar qual a trilha sonora poderia ser representada na sala. Alguns disseram que poderiam fazer fotos, desenhos na sala que fosse mais interessante, além do varal de fotos que o professor Alexandre quer fazer na sala, com as fotos dos alunos que frequentam a oficina.

Cheia de ideias, comecei a anotar  o que os alunos diziam. O que poderia ficar mais interessante na sala. Quando os alunos foram para o intervalo, fiquei na sala já programando o espaço separar o material. Quando voltaram, preparamos a sala para ensaiarmos as músicas do repertório. Falando em repertório, o mesmo precisa de músicas novas, disse uma aluna. Perguntei: vamos escolher? Tem mais uma música da cantora de Rock chamada Pitty. O nome da música é: “ Na sua estante”. Que tem uma letra bastante reflexiva. Chegou meio dia. Hora de almoçar.

Pela tarde, voltei para repor a aula da semana passada. A turma cheia, vários instrumentos. Fiz uma pequena dinâmica com os alunos na sala. Cada um falou uma frase ou palavra que representava para eles. Qual a motivação de sair de casa para fazer música coletiva em sala de aula?  Cá pra nós, foi um momento, principalmente quando um aluno disse: porque a música me deixa bem, eu gosto disso.

Motivar-se para fazer algo que gosta, não precisa de esforço. Está dentro de cada de cada um. Fico feliz quando alguém diz, eu quero estudar música, quero fazer isso, Quero ensinar música para as pessoas que precisam,quero fazer música com as pessoas. Quero ser feliz com a música. O que me motiva à esta aqui, é a música.

Por fim, eu poderia dizer que a trilha sonora está sendo construída. E que os elementos dela já está sendo formado. Eu posso dizer que a música sempre esteve naquela sala.

Falta. Reposição próxima semana.

Nome: Gleise Aloisio

Data : 05 de Setembro 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Por questões familiares, precisei faltar à reposição na semana seguinte.

Essa música me representa

Nome: Gleise Aloisio

Data : 29 de Agosto 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

A música sempre consegue alcançar os alunos da sala do professor Alexandre. Estamos  próximos de um fim do ciclo. A música sempre presente na sala. Quando cheguei na sala, o professor estava mostrando algumas notas no baixo para a aluna Sara. A mesma está muito empolgada com as aulas no Centro Juvenil.

Logo após o restante da turma aparecer, começamos a música “Testando” que ficou muito incrível com as meninas cantando. Percebo que os alunos tem se desenvolvido nas aulas, ganhando mais autenticidade nas escolha das músicas, ganhando mais concentração nos ensaios. Nossa! Que turma legal! Estou muito feliz com o resultado. Ainda mais sabendo que querem colocar na música, o respeito, a cultura, o trabalho coletivo.

Ensinar para mim, tem sido um desafio. Aprender a observar refletir. Fazer o simples tornar-se mais belo possível. Demonstrar através da música, mesmo que na teoria ou prática, o momento fica mágico. Quando aluno ou aluna fala para mim: esta música me representa. Meu coração enche-se de alegria. Quando um aluno abre um sorriso e diz: eu adoro esta sala. Me sinto bem aqui. Este espaço é meu. O que posso dizer é: obrigada.

A construção do conhecimento- Diálogo

Nome: Gleise Aloisio

Data : 22 de Agosto 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Eu gosto do diálogo. A construção do conhecimento que a gente pensa que não existe. Eu achei fantástico, quando entrei na sala quatorze, do Centro Juvenil de Ciência e Cultura, e o professor junto com alunos, conversavam sobre filosofia. A essência do ser humano. O papel da música, nas relações humanas.

“Somos humanos, desumanizados” título da música da aluna Sara Nascimento. Essa foi a discussão, da qual, deixaram os alunos pensando na vida. O olhar de cada um deles, ficarão marcados para sempre. O que nos torna humanos? Por que somos seres que nos prendemos a tudo aquilo que não é necessário? Por que os humanos estão desconectados como seres humanos? Estas foram algumas das perguntas que surgiram na discussão.

Em seguida, o professor Alexandre pediu os alunos para colocarem suas ideias para fora. Desenhando; escrevendo; contracenando, cantando ou tocando. Eles teriam que fazer uma composição. Foram isso que fizeram, uma composição. Cada um escreveu sua música, do modo que sentia como devia ser. Sinto que alguns já estão começando a se desenvolverem nisso. Tocamos algumas composições feitas, experiência ótima!

Após o intervalo, fomos para as dinâmicas dos copos. Nossa colega Elienai, está desenvolvendo muito bem isso. Eu sempre presto bastante com desenvolvimento rítmico dos alunos. Sempre tem um colega novo na oficina, então sempre é um desafio.  Como a música, integra pessoas. Percebo que os alunos estão prestando atenção nisso. A aluna Vitória, está começando a identificar o meio de passar para os outros, o que pode ser feito com a música. Isso é lindo.

No final da aula, ensaiamos com as músicas do repertório. Está sendo muito gratificante poder conhecer o mundo musical desses alunos. Poder passar um pouco do que sei de música para eles. Cantamos o repertório pronto, que já está em desenvolvimento desde o início do ano.

Os alunos mostram-se motivados, por saberem que estão em uma aula que podem participar, ouvir, ser ouvido, cantar, tocar aprender. Construir o diálogo com o próximo, gerando conhecimentos entre eles. Entre todos os que estão ali.

Aprendendo a tocar em conjunto!

Nome: Gleise Aloisio

Data : 15 de Agosto 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Quando cheguei no Centro Juvenil de Ciência e Cultura, não sabia como administrar tanta coisa boa. Nem sempre prestamos atenção no colega ao lado, os talentos que cada um tem. As habilidades que cada possui. Quando chego na oficina de música, ministradas pelo professor Alexandre, cada pessoa que está na sala, tem a sua importância.

Aprender a tocar em conjunto, tem sido uma das atividades que mais temos trabalhado. Após as aulas de teoria, fazemos aplicação dela. Na sala há alunos de várias idades. Mas, isso não impede prosseguir com o objetivo de tocar em grupo. Enquanto um grupo canta, o outro toca. A turma da tarde, tem mais alunos que tocam. Alguns já ler partitura. Outros tocam mais popular, o que é interessante, porque discutimos as duas vertentes musicais. Popular e erudito.

Há dois alunos de flauta doce. Um aluno de baixo elétrico. Tem sido interessante a experiência. Os alunos escolhem  a música que gostam, o professor também dá sugestões. E logo a música está no repertório. E não que a mesma chaga pronta em uma semana? A turma vem se desempenhando, para que a banda na escola aconteça.

Já tem oito músicas para ensaiar. Como a turma tem alunos novos, estão ansiosos para fazerem as apresentações que surgirem. Para isso, muito ensaio, estudo e disciplina para fazer a sincronia de grupo, fazer valer através da música.

Mais Instrumentos

Nome: Gleise Aloisio

Data : 08 de Agosto 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

A banda está quase completa. Os alunos estão estudando em casa as suas técnicas que aprendem nas oficinas. Chegaram mais duas alunas, e uma quer aprender teclado. Como já sabe algumas notas, mostrou-me algumas músicas. O professor Alexandre começou a aula, mostrando a importância das figuras musicais, e que as subdivisões das mesmas, podem fazer.

Os alunos prestavam atenção. Era como na vida, não precisasse de mais nada, porque o momento era que a banda estava completa. Enquanto alguns alunos estavam aprendendo, outros já podiam podiam passar o que já sabia. Essa troca de conhecimento, tem sido ótima.

Tocamos a música Anunciação, com da aluna Vitória. Seu instrumento é o Ukulelê. A turma tem se aperfeiçoado no repertório. Tocamos ainda, a música Marinheiro, logo após fizemos o campo harmônico de lá maior. Os alunos adoraram. Passei parte da aula, ajudando uma com o teclado. Ensinar para mim, consiste em se dar. Este foi o momento em que me dei bastante, fique mais alegre ainda, por saber que a turma está percebendo o carinho e atenção.

No fim da aula, tocamos as duas músicas. Baseado no campo harmônico e figuras rítmicas. Foi um avanço para aqueles que não sabiam. Nunca é tarde para aprender coisas novas!

A turma cheia. Que desafio!

Nome: Gleise Aloisio

Data : 01 de Agosto 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

- Pessoal, concentra! Foi a frase de hoje, dita várias vezes pelo professor Alexandre, na sala de música.  É uma alegria poder saber que, a música está sendo divulgada entre os estudantes das escolas estaduais de Salvador. A turma estava alegre, ao mesmo tempo, inquieta. Foi preciso um pouco de “jogo de cintura” para poder dar conta do programado. Foi um desafio.

Conheci Sara e Malu, alunas que com suas personalidades musicais,mostraram que para aprender desta arte, é necessário apenas ser. Sara nos mostrou sua música, uma obra de arte  incrível, que na aula foi ampliada com várias contribuições. Arranjos de vozes, percussão, cordas, teclado. Foi um momento que todos puderam perceber, que a música está conosco.  Eu senti que os alunos estavam acolhidos. Era como se a sala fizessem parte deles. Fiquei emocionada, por saber que a música está presente como elemento importante para eles.

No intervalo, os alunos não lancharam. Ficaram na sala tocando, cantando, colocando em prática o que havia aprendido. Acordes, melodias, ritmos, músicas para o repertório. Tudo fervia naquela sala, que realmente, é uma sala reflexiva. No final  da aula, cada um falou o que sentiu com aquela manhã, e foi incrível. Sugestão para ter mais aulas de música na escola, mais  ensino de qualidade, a consciência de identidade e consciência de levar a arte para outro. Sai da sala feliz, muito feliz.

Que concentração! Tocamos juntos!

Nome: Gleise Aloisio

Data : 25 de Julho de 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Hoje, tocamos todos juntos. Havia muita concentração na sala. O professor Alexandre dividiu a sala em grupos,três alunos estavam aprendendo alguns acordes com violão. Duas alunas estavam lendo partitura. E uma aluna estava aprendendo a tocar teclado. A mesma sente-se desafiada por saber que não tem o instrumento em casa. O interessante é perceber o brilho nos olhos, quando aprende um acorde. Foi um momento mágico!

Tocamos em conjunto, como se a música tivesse sido ensaiada várias vezes. Não é sempre que isso acontece, visto que alguns alunos ainda estão aprendendo seus instrumentos. A prática de conjunto, vem dando vários resultados no convívio com os alunos. Cada semana, eles demonstram que a música e o coletivo, andam juntos.

Sempre que começam a indagar, entender os espaços que estão inseridos, uma nova descoberta. Feliz ao perceber que a música tem expandido horizontes. A oficina ganhou mais um estudante. Seu nome é Lucas, ele toca contrabaixo. No início ele não queria pegar no instrumento, mas, logo em seguida foi contagiado pela energia que pairava sobre a sala.

E põe energia nisso! Fico me perguntando: o que leva os alunos a se motivarem tanto para estar lá? Uma uma aluna me disse:  - eu poderia morar nesta sala. (Vitória, 17 anos).  Outro aluno me disse: - esta aula de música é tão boa!  

Novos alunos! Você sabe o que é competir?

Nome: Gleise AloisioData : 18 de Julho de 2017Escola: Centro Juvenil de Ciência e CulturaTurma: Oficina - Som na Caixa Professor/Supervisor: Alexandre Santana

Como é bom saber que o ensino de música, está cada vez se expandindo. A turma está cheia com a oficina som na caixa. Novos alunos do segundo semestre, do corrente ano. As inquietações dos alunos como: o que vamos fazer hoje? O quero mostrar uma música nova, está me deixando muito feliz.

Conheci o aluno Pablo, que com sua autenticidade tem demonstrado, o quanto a música é presente na vida dele. Sua forma espontânea de ser, deixa a turma mais animada. Conheci Vinicius, um aluno com o olhar atento a tudo e ainda por cima, com as suas contribuições.  O professor Alexandre ensinava os alunos, as figuras musicais dentro do compasso quaternário. Alguns alunos sentiram-se desafiados, exploravam a ideia de brincar com os ritmos. Foi um das aulas que mais aprendi ritmo.

Após o intervalo, a colega Elienai, nos presenteou com a atividade dos copos. A mesma estimula os alunos para a aprendizagem, o raciocínio e a interação com todos. Por falar em interação com todos, no meio da atividade, um aluno queria adiantar a brincadeira. Minha colega, prontamente falou: Música não é competição! O que importa, é você acertar e seu colega também.

Achei o momento oportuno para dizer que, a música é arte que une as pessoas. E que por meio dela, fazemos coisas incríveis. Não dá para eu tocar com várias pessoas, se só penso como estou tocando. Enquanto nossa colega terminava a atividade, que está sendo muito interessante para trabalhar pulso e pulsação, algo chegava a minha cabeça: você sabe o que é competir?

A teoria para a Música.

Nome: Gleise Aloisio

Data : 11 de Julho de 2017

Escola: Centro Juvenil de Ciência e Cultura

Turma: Oficina - Som na Caixa

Professor/Supervisor: Alexandre Santana

O professor Alexandre com sua tenra alegria em sala de aula, motiva os seus alunos para que os mesmos possam expandir a vida. Em um dos meus relatos, já contei que duas alunas querem fazer  o vestibular, que oferece vagas anualmente na Universidade Federal da Bahia- Escola de Música. Na aula de hoje, fizemos exercícios escritos de percepção. Isso acontece todas às terças-feira, no turno vespertino.

O professor ensinava para as meninas, figuras musicais. A escrita da partitura, por vezes, pode ser complicado. Mas, com um pouquinho mais de tempo, as informações começam a se encaixarem. As alunas estão indo bem. Fico muito feliz com a doação que as mesmas têm dado as aulas de música. São poucas horas de aprendizado, mas, que valem para uma vida toda.

O professor escreveu um ditado rítmico, contendo quatro compassos, para elas escreverem. Na sequência, fiz um também. Ambas escreveram exatamente o que fiz. O que me faz pensar que estão realmente entendendo essa tão comentada, teoria musical. Compreender a teoria musical, requer uma mente tranquila, ao mesmo tempo, pronta para a queda de paradigmas que vive-se constantemente no dia-a-dia.

Concluindo, as alunas acharam a aula muito esclarecedora. Perceberam o quanto se pode fazer com as figuras musicais, a divisão das mesmas dentro da música e o quanto a teoria ajuda na prática. Trata-se não apenas de conceitos ,mas, também compreender o que se estuda.