Centro Cesar Borges
Relato do dia 06/08
Por Regiane Carvalho
Cheguei à escola para mais uma aula que contou com
presença maravilhosa do bolsista Helder. A turma foi chegando aos poucos e logo
retomamos o trabalho com os violões que estava um pouco parado por conta das
produções para o sarau. Na turma tinha 6 alunos, logo, cada bolsista e
supervisor (Eu, Helder e Laécio), ficou auxiliando uma dupla. O Professor
Laécio tinha colocado no quadro os acordes de D e G para trabalharmos no
instrumento. A turma está tendo dificuldades para trocar de acorde no tempo da
música, isso tem me levado a pensar em soluções para que eles consigam fazer essa
troca para fazer música. Enquanto isso, trabalhamos a memorização da posição de
cada acorde. Esse é um trabalho de formiguinha, pois cada aluno tem o seu tempo
de aprendizagem, mas, penso que podemos fazer algo para alcançar cada um mais
efetivamente. A aula foi produtiva, a turma tem muita sede por aprender, e isso
tem me motivado na busca de soluções para que esse grupo faça música em grupo. Na
segunda aula, eu tinha combinado de
auxiliar a professora Rita do PIBID dança. Esse grupo pretende se apresentar no
próximo sarau dançando, tocando e cantando, por isso fui chamada pela
professora, para auxiliar as meninas no canto. Para iniciar os trabalhos,
fizemos um alongamento corporal com a bolsista Ariana do PIBID dança. Em seguida
fizemos um aquecimento vocal, trabalhos de respiração e também de percepção. As
meninas têm dificuldades em reproduzir cantando o que foi escutado. Após algumas
atividades para perceber o som, elas conseguiram afinar em conjunto. O próximo
passo foi passar a música que elas irão apresentar. O maior desafio para elas,
é ter que dançar, cantar e tocar, resolvemos cantar e dançar com movimentos de marcha e fomos acrescentando parte da coreografia. Esse foi um desafio pra mim também! To saindo
da minha zona de conforto nesse trabalho integrado com dança e com certeza está sendo um momento de troca de experiências e aprendizagem que vai ser importante pra minha formação docente. No final da aula
fizemos uma roda de conversa, onde compartilhei um pouco da minha história com
a música e com a dança afro. Conversamos sobre muita coisa e principalmente
sobre a mulher na sociedade. Foi um bate-papo interessante, todas dialogaram! Próxima
aula tem mais!
Ótimo, Regiane! Esse diálogo entre as linguagens é muito necessário e importante. Mas não deve ser apenas pontual, deve acontecer desde o início, ainda no planejamento. Assim, é possível construir um trabalho interdisciplinar durante todo o semestre e o conhecimento não fica tão fragmentado... abraço.
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