Ensaio para aperfeiçoar!

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 01 de Novembro 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva
Turma: 3º ano

Nesta quarta ensaiamos nossa primeira composição, trata-se do samba de roda onde a letra foi composta pelos próprios alunos.

Como só tem uma semana que fizemos a música, alguns alunos ainda não sabem a letra, então o professor escreveu a letra no quadro e dividiu a turma em três grupos para cantarem a música lendo a letra no quadro.

Encerramos a aula com os alunos tocando o ritmo de samba de roda em instrumentos de percussão.

Aula de reposição: semínima e colcheia

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 26 de Outubro 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva
Turma: 3º ano

A aula dessa quinta foi muito especial.

Este não é meu dia, porém como na quarta não pude ir, fui repor na quinta pela manhã e me deparei com outra turma do 3º ano.

O professor Gil iniciou a aula fazendo desenhos no quadro: rato, gato, pato, leite, sol, mar, etc.

Esses desenhos representavam as figuras de um tempo (semínima) e dois tempos (colcheia): palavras de duas sílabas eram as colcheias e as palavras de um tempo eram as mínimas.

Mas isso não foi explicado logo de cara, primeiro eles faziam com palmas, dentro de um pulso marcado pelo professor, as sílabas das figuras. O que eles estavam fazendo foi batendo as palmas das figuras mínima e semínima mas representadas pelos desenhos que estavam no quadro.

Depois, eu comecei a explicar pra eles o que estavam fazendo: as palmas “de dois”, como eles se referiam, era equivalente a duas colcheias (o desenho das figuras musicais estavam no quadro) e as palmas “de um” eram as mínimas.

Depois disso nós não estávamos mais batendo as palmas baseadas nos desenhos de animais, e sim olhando as próprias figuras musicais !!!! (Bravo!!)

Coloquei várias sequencias de mínima e semínima no quadro, e a turma ia fazendo com êxito os ritmos, até que depois chamamos de um em um para tocar no atabaque alguns ritmos que eu colocava no quadro e fomos treinando mais o estudo.

E assim encerramos a aula, essa turma já sabe bater os ritmos de mínima e semínima!

Dia de pensar e compor!

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 27 de Setembro de 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva
Turma: 3º ano

Iniciamos a aula com uma música de movimento. O professor tocava e cantava uma canção que fazia movimentos com o corpo todo e os alunos faziam os mesmos movimentos e depois cantamos a canção “Amanhecer” e “Feito Borboleta”. 

Depois os alunos aprenderam a letra de uma canção nova:

Lição de vida (Seu Reginaldo)

"Papai era pescador

Mamãe lavadeira

Eu ganhava meus trocados

Vendendo Beiju na feira."

Depois foi a hora de os alunos pensarem e fazerem suas composições. Eles escreveram a letra da música no caderno mas sem as palavras: pescador, lavadeira, beiju e feira. Eles deveriam substituir essas palavras pela palavra que eles quisessem, desde que mantivessem a forma da rima. Nesse momento eu e outra bolsista Cecília andamos pela sala e ajudamos os alunos a pensar e fazer suas composições. No final da aula cada um cantou o que compôs e foi muito incrível ouvir a forma com que cada um pensou na sua letra.

E assim encerramos a aula!

Primavera, grave e agudo e improviso!

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 20 de Setembro de 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva
Turma: 3º ano

A aula dessa semana foi no auditório.

Começamos a aula com a canção “Amanhecer” e “Feito Borboleta”, pois no dia seguinte teria uma apresentação com essas canções para celebrar e receber a primavera!

Depois o professor Gil tocou o pífano e os alunos faziam movimentos com as mãos, como sons da natureza. Depois foi a hora do vivo ou morto: ao som do pífano, no grave abaixavam e no agudo levantavam. Eu e a outra bolsista Cecília observávamos quem errava e este saia da brincadeira. Depois introduzimos o som “médio”, onde eles deveriam ficar nem totalmente abaixados nem totalmente em pé.

O professor Gil depois explicou aos alunos o que é o improviso, depois que eles ouviram e tiraram as dúvidas, eu Cecília e o professor tocamos instrumentos de percussão e improvisamos, como uma amostra de como funcionava na prática. Na medida em que íamos tocando, era explicado aos alunos cada improviso que um de nós fazíamos, bem como a hora de iniciar e parar a música.

Depois damos a turma instrumentos diversos de percussão e eles tocaram. Eu, Cecília e o professor íamos orientando a eles como deveria ser feito, e assim encerramos a aula!

Passarinho, que som é esse? Quem sabe o nome dele?

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 13 de Setembro de 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva
Turma: 3º ano

Iniciamos a aula com uma dinâmica de entrosamento:  o professor Gil colocou uma música para que eles ouvissem e dançassem, e ao perceber do pulso da música eles pulavam; este foi um momento de muito entrosamento e descontração, onde os alunos puderam ficar "livres" e o clima que se estabeleceu foi de muita alegria e animação para dar continuidade a aula.

Depois eles ouviram um pouporri de músicas de samba de roda, um em um iam dançando no meio da roda e dado o momento eles davam uma umbigada em outro colega, e este ia pra o meio da roda e assim por diante até todos terem ido ao meio da roda.

Ainda todos na roda, momento de relembrar as canções que já sabem pois na próxima semana irão se apresentar  no dia do início da primavera!

* Feito borboleta

Eu quero, quero
Um canto de paz
O canto da chuva
O canto do vento
A paz do índio

A paz do céu
A paz do arco-íris
A cara do Sol
O sorriso da Lua
Junto à natureza em comunhão

Eu tô voando feito um passarinho
Ziguezagueando feito borboleta
Tô me sentindo como um canarinho
Eu tô pensando em minha violeta

Êta, êta, êta, êta, êta
Êta, êta, êta, êta, êta

O som da cachoeira me levando
As águas desse rio me acalmando
O som da cachoeira me levando
As águas desse rio me acalmando

* Amanhecer

O sol chegou nem licença pediu
Me acordou com um tapa de luz
Porta não há que me possa abrigar
Tô no tempo, o tempo é meu lar
Hora de levantar, hora de se lavar
Hora de despertar para o dia
Hora de alimentar para poder brincar
Nós temos que enfrentar mais um dia

Além dessas cantamos também Ê Baiana e Cada macaco no seu galho (chô chua).

Passarinho, que som é esse? Quem sabe o nome dele?

Muito provavelmente para aquelas crianças essa música era novidade, mas para nós (eu, a outra bolsista Cecília e o Professor Gil) essa música fez parte da nossa infância!

Neste momento eles ouviam essa pequena chamada "Passarinho, que som é esse? Quem sabe o nome dele?" e logo em seguida era tocado algum instrumento musical, os pequenos ouviam e diziam se o som era grave ou agudo. Em alguns momentos eles até se arriscavam em dizer também qual era o instrumento, e algumas vezes acertaram.
Esse para mim foi o momento nostalgia, pois meus pensamentos foram todos voltados para a minha infância, lembranças e lembranças..

Encerramos a aula com o professor Gil tocando o pífano e os alunos faziam movimentos com a mão, imitando os sons da natureza.

Até a próxima!

Ê baiana

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 06 de Setembro de 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva
Turma: 3º ano

Dinâmica de integração: o professor Gil toca com o pífano uma melodia e escolhe de um em um para andar atrás dele, até todos na sala terem sido escolhidos para no final formar uma roda.

Formada a roda, todos em pé cantamos canções conhecidas por nós. O professor Gil pegou o cavaquinho e perguntou aos alunos a diferença entre ele e o violão, e as respostas foram animadoras: uns diziam que a diferença era o tamanho, outros diziam que um tinha mais cordas que o outro, esse 3º ano ta sabido!

Depois tocou um pífano pequeno e um pífano maior, para que a turma percebesse a diferença de altura do som entre um e outro e a relação com o tamanho do corpo do instrumento: o pífano menor tinha um som agudo, o pífano maior tinha um som mais grave.

Em seguida nossa colega bolsista Cecília ensinou a turma um samba muito massa:

Ê baiana
Ê ê ê baiana,
Ê baiana
Ê ê ê baiana

Baiana boa
Gosta do samba
Gosta da roda
E diz que é bamba

Olha, toca a viola
Que ela quer sambar
Ela gosta de samba
Ela quer rebolar

Depois o professor Gil fez um pouporri dessa música com outra que eles aprenderam:

Cho chuá
Cada macaco no seu galho
Cho chuá
Eu não me canso de falar
Cho chuá
O meu galho é na Bahia
Cho chuá
O seu é em outro lugar

Não se aborreça, moço da cabeça grande
Você vem não sei de onde
Fica aqui, não vai pra lá
Esse negócio da mãe preta ser leiteira
Já encheu sua mamadeira
Vá mamar noutro lugar

No final da aula, tocamos eu, a bolsista Cecília e o professor Gil o ritmo do samba de roda, ritmo que está sendo estudado por eles esse semestre! 

África!

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 05 de Setembro de 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva
Turma: 1º ano


Aula de reposição.


"Oh abre a roda tim dô lelê, oh abre a roda tim to lalá".

Com essa canção o professor Gil iniciou a aula, e na medida que a canção era cantada os pequenos iam abrindo a roda. Depois vieram algumas variações dessa letra:

"Oh bate palma tim dô lelê, oh bate palma tim dô lalá"..


Depois veio o momento de cantar canções, o professor tocava um cavaquinho e os alunos cantavam canções que eram conhecidas deles.


O professor colocou uma música em ritmo de ijexá para que os alunos ouvissem, e enquanto isso ele tocava no Agogô o ritmo da música, o ritmo que está sendo estudado nessa turma. Esse foi um momento muito "brincante" pois os alunos puderam levantar e dançar a música que estava sendo tocada!

Depois eles ouviram uma música de letra africana. Nesse momento foi apresentado a eles alguns nomes que fazem parte da nossa cultura aqui na Bahia mas tem origem africana, como por exemplo o nome "Acarajé" e o nome do Bairro "Itapuã".

Encerramos a aula com os alunos tocando em instrumentos de percussão o ritmo que está sendo apresentados a eles esse semestre, o ijexá!

Pulso!

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 30 de Agosto de 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva
Turma: 3º ano

Ao som de uma música instrumental os alunos marcavam o pulso da música com as palmas sentados no chão em roda, depois disso veio uma variação da atividade, a mesma música estava sendo tocada e uma bandeja era passada de mão em mão seguindo o pulso da música. Logo no início dessa segunda atividade os alunos pareciam não estar entendendo muito bem como deveria ser feito, mas eu e o professor Gil fizemos como exemplo e logo eles conseguiram fazer também.

Em seguida o professor Gil pediu para que cada aluno fizesse a análise da letra da música "Cho Chuá cada macaco no seu galho", e depois de muitas explicações e interpretações diferentes, o professor explicou aos alunos a letra da música.

Encerramos a aula com os alunos fazendo música! Tocaram o ritmo que está sendo estudado no semestre: o Samba de roda.

Balé na escola

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 23 de Agosto de 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva

Essa semana não tivemos aula de música na quarta a tarde pois no horário da aula teve uma apresentação de balé das meninas da escola.

Não teve aula!

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 19 de Julho de 2017
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva

Essa semana por conta de uma paralisação, não teve aula na escola na quarta-feira.

1, 2, 3, 4 :|| (Samba de roda)

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 13 de Julho de 2017
Turma: 3º ano
Professor/Supervisor: Gil Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva


Essa semana fui repor a aula da semana passada, e a turma da quinta-feira foi o terceiro ano.

Nesse segundo semestre em cada turma será trabalhado um ritmo musical, e nessa turma será trabalhado o samba de roda. Foi uma aula muito proveitosa e divertida, onde os alunos puderam vivenciar o ritmo.

Iniciamos a aula com a canção:

“Lá vai Maria preparar o almoço

Tem carne, frango mas tem que tirar o osso

Vai ter farinha, ter arroz vai ter feijão

E tudo isso Maria já contou de grão em grão.”

Cantamos essa canção primeiro com o ritmo do côco, que já é um ritmo que eles conhecem pois foi trabalhado no primeiro semestre desse ano. Depois tocamos a mesma música no ritmo de samba de roda.

Depois veio uma atividade: O professor chamou 4 crianças para o meio da sala, essas crianças deveriam contar 4 tempos de som e 4 tempos de pausa, nos 4 temos de som elas andavam na sala e nos 4 tempos de pausa elas paravam; sempre acompanhados do pandeiro sendo tocado pelo professor e Edu no Ukulelê no ritmo do samba de roda. O professor desenhou essa célula rítmica no quadro, as figuras de um tempo de som eram representadas por quadrados pintados e as figuras de pausa eram os quadrados em branco.

Depois que mostramos aos alunos no quadro o que estávamos tocando, todos foram para o meio da sala fazer o que os 4 alunos anteriormente fizeram: 4 tempos de som eles andavam e 4 tempos de pausa paravam.

E  então o professor desenhou no quadro a célula que Edu estava tocando, e ficaram duas células no quadro; nesse momento foi dividida a turma: meninos andavam na sala de acordo com a célula rítmica do pandeiro e as meninas com a célula rítmica do Ukulelê e depois vice versa.  Lembrando que o samba de roda era o ritmo sempre tocado!!

Até a próxima!

Festa de São João!

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 14 de Junho de 2017
Coordenadora: Flavia Candusso
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva

Esta semana na quarta-feira foi a festa de São João na escola, nesse caso não houveram atividades!

Cantando a escala de Dó Maior!

Escola Municipal do Parque São Cristóvão
Data: 07 de Junho de 2017
Turma: 3º ano
Coordenadora: Flavia Candusso
Professor/Supervisor: Gilson Meireles
Bolsista: Diana Alves da Silva

Iniciamos a aula com uma dinâmica que o professor sempre que pode faz no inicio: ele toca uma melodia no Pífano e os alunos vão fazendo uma fila atrás do professor acompanhando ele por onde ele andar na sala, no final, estão todos andando em forma de roda guiados pelo professor.

Depois fez a roda, todos em pé e cantamos canções, nesse momento o professor ensinou uma música nova: a música era a escala de Dó maior com letras e intervalos. No final, os meninos estavam cantando a escala de Dó maior e alguns intervalos, mas sem saber por trás daquela letra tinha uma escala!

Depois o professor fez uma dinâmica com o ritmo do Tum pá, no final todos tocaram no Bumbo o ritmo e assim encerramos a aula!

Improviso!

Escola Municipal do Parque São Cristóvão

Data: 31 do Maio de 2017

Turma: 3º ano

Professor/supervisor: Gilson Meireles

Bolsista: Diana Alves da Silva

O professor iniciou a aula fazendo a chamada, depois com o pífano ia tocando uma melodia e os alunos iam fazendo uma fila atrás do professor, é uma atividade que sempre os alunos se divertem muito! Depois fizeram a roda, todos em pé e cantando canções já conhecidas deles.

Depois o professor fez uma atividade de improviso: improvisar uma melodia apenas com as vogais dos nomes dos alunos, cada um ia cantando seu improviso até todos na sala estarem cantando. Depois o professor tocou algumas melodias com o violão e os alunos repetiam a melodia que eles ouviam. Depois contou a história do Boi e encerramos a aula!