Data - 31/07/2016
Professor - Davi Tourinho
Bolsista - Ubiratan Marques dos Santos Junior
No
dia 27 de julho iniciei mais uma etapa nesse meu processo de experiência do
PIBID, por conta da troca interna de alguns supervisores, fui transferido para a
Escola Municipal Carmelitana do Menino Jesus. Logo no início fiquei surpreso
com alguns procedimentos adotados pela instituição. No início das atividades
eles organizaram os alunos na entrada da escola em filas de acordo com as
séries e cantaram duas canções, uma de cunho religioso (Pai nosso) e outra de
confraternização, após isso cada série foi conduzida em fila até a sala
acompanhada pelo professor responsável. Apesar de acreditar em uma escola laica
e que respeita todas as religiões, não posso negar que, de acordo com a minha
primeira percepção a condução da escola tem dado resultado. Os alunos demostraram
prazer em participar e mesmo com a disciplina não demostraram qualquer sinal de
privação da sua liberdade ou opressão.
Na aula
de música observei que o professor tinha um controle incrível da turma e a sala
possui ótimas condições de aula, a sala é climatizada e com equipamentos como Datashow,
teclado, instrumentos de percussão, lousa eletrônica, caixa de som, entre
outras coisas. Obviamente isso é incomum a maioria das instituições de ensino
público aqui em Salvador e pretendo aproveitar disso para inovar com novas
atividades e aprender com essa nova realidade.
No meu
dia de observações o professor da aula para as turmas do 3º, 4º e 5º ano, ele
está aplicando assuntos de teoria musical na partitura (leitura) e preparando
os alunos para algumas possíveis apresentações em culminâncias que ocorrerão na
própria escola e em eventos externos. Confesso que estou muito empolgado e
pretendo ser uma peça que vai somar ao máximo para deixar as aulas ainda mais
proveitosas.
Para
finalizar, gostaria de relatar uma situação que me deixou muito feliz. Na turma
do 3º ano percebi que havia uma aluna que estava desanimada por não está
acompanhando os outros alunos nas atividades, ela estava com dificuldades para
compreender o assunto da aula e isso lhe deixava triste. Quando percebi sentei
ao seu lado e comecei a explicar passo a passo até que consegui fazer com que ela
entendesse todo o assunto. Ela ficou radiante e empolgada com todo o resto da
aula! Respondendo todas as questões com um sorriso enorme no rosto e no final me
deu um abraço caloroso como um obrigado.
Essa
foi apenas mais uma situação de várias que ocorrem nos diversos subprojetos do
PIBID e que retrata a importância de se manter esse programa vivo nas instituições.
Acreditar na educação e dar subsídios para que os alunos possam ter condições
de ter um futuro melhor é acreditar em um futuro mais justo e melhor para
todos.
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